बायलाकुप्पे: सीटीए के शिक्षा विभाग ने 14 से 19 जुलाई 2025 तक बायलाकुप्पे स्थित शाक्य गेस्ट हाउस में ‘विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं हेतु उपचारात्मक शिक्षण के मूल सिद्धांत’ पर एक कार्यशाला का आयोजन किया। कार्यशाला का वित्तपोषण पीआरएम द्वारा किया गया और इसमें दक्षिण क्षेत्र के विद्यालयों के 30 शिक्षकों ने भाग लिया।

समावेशी शिक्षा स्कूली शिक्षा का एक अभिन्न अंग है, और शिक्षा विभाग (डीओई) तिब्बती विद्यालयों में इसके कार्यान्वयन पर विशेष बल देता है। इसके समर्थन में, विभाग विभिन्न आउटरीच कार्यक्रमों, प्रशिक्षण सत्रों और कार्यशालाओं के माध्यम से अधिगम कठिनाइयों वाले बच्चों की सहायता कर रहा है। इस विशेष कार्यशाला का उद्देश्य था:

उपचारात्मक शिक्षण में शिक्षकों के व्यावसायिक कौशल को सुदृढ़ करना,

बच्चों को सीखने की कठिनाइयों पर काबू पाने और मुख्यधारा की शिक्षा में एकीकृत होने में सहायता करना, और

प्राथमिक शिक्षकों को निम्नलिखित प्रमुख उप-कौशलों की समझ से लैस करना:

पठन

बोधगम्यता

वर्तनी

लेखन

गणित

बहु-बुद्धि

ये उप-कौशल उन क्षेत्रों की पहचान करने के लिए महत्वपूर्ण हैं जहाँ सीखने की अक्षमता वाले बच्चों को अक्सर चुनौतियों का सामना करना पड़ता है।

शिक्षा विभाग ने विभिन्न आउटरीच पहलों, जागरूकता कार्यक्रमों और शिक्षक प्रशिक्षण के माध्यम से विविध आवश्यकताओं वाले बच्चों का समर्थन करने के लिए अपनी प्रतिबद्धता का निरंतर प्रदर्शन किया है। यह कार्यशाला उस दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम थी, जिसने शिक्षकों को एक अधिक समावेशी शिक्षण वातावरण बनाने के लिए आवश्यक कौशल और संसाधनों से सशक्त बनाया। प्रतिभागियों को सीखने की कठिनाइयों वाले छात्रों की पहचान करने और लक्षित सहायता योजनाएँ विकसित करने में मदद करने के लिए एक व्यापक शिक्षण पुस्तिका और एक पहचान चेकलिस्ट प्रदान की गई।

कार्यशाला के संसाधन व्यक्ति मद्रास डिस्लेक्सिया एसोसिएशन (एमडीए) से थे, जो शिक्षकों के लिए जागरूकता बढ़ाने और उपचारात्मक प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए समर्पित एक प्रसिद्ध गैर-लाभकारी संगठन है। कार्यशाला के दौरान प्रस्तुत की गई पद्धतियों को नियमित कक्षा शिक्षण में प्रभावी ढंग से शामिल किया जा सकता है, जिससे न केवल सीखने की अक्षमता वाले छात्रों को बल्कि पूरे छात्र समुदाय को लाभ होगा। इन समावेशी प्रथाओं को अपनाकर, शिक्षक एक अधिक सहायक और आकर्षक शिक्षण वातावरण बना सकते हैं जो सभी शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करता है।

– शिक्षा विभाग, सीटीए द्वारा प्रस्तुत रिपोर्ट