धर्मशाला: सेंट्रल तिब्बतन एडमिनिस्ट्रेशन के डिपार्टमेंट ऑफ़ एजुकेशन (DoE) की एक टीम ने, स्पेशल एजुकेटर तेनज़िन पाल्डन और स्पीच पैथोलॉजिस्ट तेनज़िन काल्डेन के नेतृत्व में, 14 से 27 अप्रैल 2026 तक नॉर्थ ईस्ट इंडिया के तिब्बती स्कूलों में स्कूल विज़िट और वर्कशॉप की एक सीरीज़ सफलतापूर्वक आयोजित की।

इस पहल का मकसद उन बच्चों की बढ़ती संख्या को संबोधित करना था जिन्हें शुरुआती पहचान और इंटरवेंशन पर खास ध्यान देते हुए एक्स्ट्रा एजुकेशनल सपोर्ट की ज़रूरत है। DoE टीम ने चार स्कूलों STS तेज़ू, STS मियाओ, STS शिलांग और STS तेनजिंगाओन का दौरा किया, जहाँ उन्होंने स्पीच और भाषा की मुश्किलों सहित अलग-अलग सीखने की ज़रूरतों वाले स्टूडेंट्स का असेसमेंट किया।

इस दौरे के दौरान, टीम ने टीचर्स के लिए वर्कशॉप आयोजित कीं, जिसमें सीखने की चुनौतियों की शुरुआती पहचान और क्लासरूम में स्पीच और भाषा की दिक्कतों वाले बच्चों की मदद करने के लिए प्रैक्टिकल स्ट्रेटेजी के महत्व पर ज़ोर दिया गया। सेशन में इनक्लूसिव टीचिंग प्रैक्टिस और एक सपोर्टिव सीखने का माहौल बनाने में टीचर्स की भूमिका पर ज़ोर दिया गया।

यह मानते हुए कि बच्चे का विकास क्लासरूम से आगे भी होता है, इसलिए पेरेंट्स के लिए भी अलग वर्कशॉप आयोजित की गईं। इन सेशन में ध्यान से पेरेंटिंग करने, बच्चों की ग्रोथ और डेवलपमेंट को समझने और न्यूरोडाइवर्जेंस और बोलने-बोलने की मुश्किलों के बारे में जागरूकता बढ़ाने पर फोकस किया गया। पेरेंट्स को अपने बच्चों की सीखने की यात्रा में एक्टिव रूप से हिस्सा लेने के लिए बढ़ावा दिया गया, जिससे यह बात पक्की हुई कि वे बच्चे के पहले और सबसे असरदार टीचर हैं।

अधिकारियों ने इस बात पर ज़ोर दिया कि स्पेशल ज़रूरतों वाले बच्चों के पूरे विकास को पक्का करने के लिए स्कूलों और परिवारों के बीच सहयोग ज़रूरी है। वर्कशॉप को टीचरों और पेरेंट्स दोनों से पॉजिटिव फीडबैक मिला, जो सबको साथ लेकर चलने वाली शिक्षा को मज़बूत करने की दिशा में एक बड़ा कदम है।

यह पहल DANIDA के बड़े सपोर्ट से मुमकिन हुई है।

– डिपार्टमेंट ऑफ़ एजुकेशन, CTA द्वारा फाइल की गई रिपोर्ट